Белый пароход

Студент
Преподаватель

Студент:	Здравствуйте!
Преподаватель:	Здравствуйте! Вашу зачетку.
Студент:	Пожалуйста.
Преподаватель:	Ваша фамилия? (Ищет ее в ведомости) Но у вас еще нет зачета по пожарному делу!
Студент:	Как нет? Я только что из пожарки.
Преподаватель:	Ну, ладно. Давайте Вашу работу.
Студент:	(протягивает курсовик)
Преподаватель:	(смотрит на него тупым взглядом) Это что?
Студент:	Пароход.
Преподаватель:	А почему труба квадратная?
Студент:	А как Вы из кирпичей круглую сложите?
Преподаватель:	Верно. Скажите, а что в пароходе является движителем?
Студент:	Дым.
Преподаватель:	????
Студент:	Ну, как же, дым из трубы куда идет?
Преподаватель:	Назад.
Студент:	А пароход вперед. Реактивная сила.
Преподаватель:	А если повернуть надо?
Студент:	Кладете в топку кривое полено, дым идет по кривой, вот пароход и поворачивает.
Преподаватель:	Правильно. А если дым слабый? Полешки, например, березовые, сухие?
Студент:	Ну, пароход, еще колесами за дно цепляет, вот и движется. (задумывается)
Преподаватель:	Все верно. Все верно. Так... Здесь правильно, здесь, вроде, тоже. По справочнику сверяли?
Студент:	Да-да, конечно.
Преподаватель:	Ну, прекрасно. (собирается ставить оценку)
Студент:	(оживляясь) Извините! У меня вопрос возник. Как же пароход на березовых поленьях по морю плавает? Оно ведь глубокое?
Преподаватель:	(резко отдергивая ручку от зачетки) Как!?! Вы этого не знаете?! Нет, лучше идите подумайте, а потом опять придете. Колеса большие делать надо! Эх, Вы!!